понедельник, 22 декабря 2014 г.

К новым встречам!?!

Коллеги, я искренне поздравляю всех Вас с наступающим 2015 годом! Новый год своими мигающими огоньками и мишурой уверенно, совершенно безошибочно обещает счастье, уют, защищённость. Никакая реальность и никакая история здесь ни при чём, мы в пространстве мифа, отменяющем время, с его вечным и надёжным возвращением. Как никакие другие праздники,  Новый год и Рождество высвобождают нас из истории – это ведь они вокруг нас мигают цветным и золотистым, это они обещают добрые чудеса (и не врут: в пространстве мифа так и есть).  Да, это такая игра, но кто в неё не играет, тот останется бедным и плоским. Это игра в объёмность зрения, в иные возможности. Это способ их прожить.
Как мало надо человеку для счастья и чувства чуда: мигающие цветные огоньки.

Счастливого Рождества и Нового года!

среда, 3 декабря 2014 г.

Образовательные маршруты учителей Николаевска-на-Амуре


Да, это они, наши дорогие соавторы сотворили чудо: достаточно зайти на страницы групп учителей Николаевска-на-Амуре, чтобы в этом убедиться.
Спасибо всем за участие! Коллеги- Вы лучшие!   Удачи во всех делах и начинаниях: новых успешных проектов!

среда, 29 октября 2014 г.

Не переставайте творить магию!

Еще одна группа завершает курсовую подготовку по теме  «Современные технологии. Английский язык». Мы предложили курсантам участие в проекте со звучным словом "Лепорелло"и вот пришла пора поблагодарить авторов групповых страниц, превративших «Wholelanguage» - открытый сетевой ресурс, в  панорамную рефлексивную бесконечную книгу.
 Спасибо, Вам наши коллеги, комментирующие, задающие вопросы и направления  дискурсов, щедро раскрывающие двери своих профессиональных "мастерских"! Особая благодарность Вам, дорогие  со-авторы:


Виртуозности, энергии и желания идти в ногу со временем!






Настроение - супер-движное, мы говорим: "до новых встреч", с надеждой, что Вы станете участниками всех курсовых мероприятий ХК ИРО! Ждем на VIP-курсах!

С Вами, автор и разработчик курса  Беляева Любовь Леонидовна, доцент кафедры теории и методики обучения.

понедельник, 27 октября 2014 г.

"Информационный беспредел"

Мастер-классы и обмен опытом.
Знают ли мои коллеги, что они нуждаются в моем знании?
Как их убедить в том, что они дальше жить не могут без моего знания?

Герои - наши коллеги, участники курсов.Нам есть, что предъявить профессиональному сообществу. Первые шаги самопрезентации курсантов.



Байсан Вера  Ивановна (лицей "Вектор" г.Хабаровск)




Ворошилова Наталья Павловна -  лицей РИТМ г. Хабаровск



Садовская Анна Александровна (МБОУ СОШ №9 г.Амурск)


И новые, новые, новые неизведанные ресурсы...... 
Мы готовы принять вызов!!!!?!
Держись, новое поколение, изучающих английский язык!



Преврати себя в бренд

Подбираем "упаковки" для своих образовательных продуктов. А кому сейчас легко?..
И видео-конференц связь: какая есть и какая нужна. ЭЭЭЭХ - новый прыжок в развитие!
Решения под ключ. Ведущие видеоконференции - наши коллеги, участники курсов.
Делаем, смотрим?








Размышления вслух: "Даааааааааааа! Не перестаём удивляться! Просто учение с увлечением!Такого у нас ещё не было. Надеемся, что и это возможно. Видеоконференция -это полезное с приятным."
Центральным событием дня станет сетевой семинар по теме: «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку: методический комментарий к выполнению заданий базового и повышенного уровней сложности»
Ключевой вопрос для обсуждения на web-семинаре : «Какие подходы и практические решения целесообразно использовать для нивелирования тех затруднений, которые испытывают выпускники на ЕГЭ.»
С Вами работают эксперты региональной предметной комиссии ЕГЭ по английскому языку, учителя-стажисты, члены клуба "Пеликанов":
Бабушкина Юлия Эдуардовна, учитель высшей квалификационной категории МБОУ СОШ №1 г.Вяземский, победитель ПНПО
Ворошилова Наталья Карловна, эксперт региональной предметной комиссии ЕГЭ, заместитель директора по УВР МБОУ лицея "Ритм"г.Хабаровск
Журавлева Наталия Максимовна, учитель высшей квалификационной категории МБОУ лицей "Вектор"г.Хабаровск
Свисткова Елена Алексеевна, учитель английского языка МБОУ СОШ с. Сусанино Ульчский район
Всё, что необходимо сделать, пройти по ссылке    видеомоста , зарегистрироваться. Далее в Чате задавать  вопросы лектору.

воскресенье, 26 октября 2014 г.

Speak. Talk. Discuss

     
Со времен построения Вавилонской башни у человечества не осталось сомнения в том, что основное, т.е. сущностное свойство языка заключается в том, что он является не единственным, но уникальным и самым совершенным средством человеческого общения. Коммуникация – это уникальное свойство языка, т.е. то, для чего он нужен людям. Сегодня во всем мире английский язык востребован, его изучают «для использования в разных сферах жизни общества в качестве средства реального общения с людьми из разных стран»
На современном этапе обучения иностранным языкам особое место уделяется приобщению к культуре народа – носителя изучаемого языка. Зачем это нужно? Для того, чтобы стать эффективным участником межкультурной коммуникации. 
     Эффективная межкультурная коммуникация предполагает не только наличие языковой компетенции, т.е. овладение иностранным языком в его основных системных характеристиках, но и знание иноязычной культуры. Речь идет о внеязыковой информации, без которой невозможна полноценная коммуникация на международном уровне. Носитель языка всегда является носителем определенной культуры. Это аксиома. Поэтому, хотим мы того или нет, когда говорим об иноязычном общении, мы подразумеваем межкультурное общение – диалог или «перекресток» и даже конфликт культур, в случае полного непонимания. В принципе каждое занятие по иностранному языку – это «перекресток культур, практика межкультурной коммуникации, потому что каждое иностранное слово отражает иностранный мир и иностранную культуру: за каждым словом стоит обусловленное национальным сознанием (опять же иностранным, если слово иностранное) представление о мире» .
  Мы готовы к коммуникации : знаем технологии ведения диалога и техники вопрошания!!!?!
Техники вопрошания: что нам о них известно?

пятница, 24 октября 2014 г.

Олимпийцы среди нас....

Всероссийская олимпиада школьников от школьного до заключительного этапа.
Задаем вопросы, коллеги. С нами- Колобова Анастасия Александровна!

среда, 22 октября 2014 г.

"Инструменты" учителя.....

Погружаемся в мир технологий с Яровиковой Юлией Владимировной!
Коллеги, с нетерпением жду рефлексии: какой инструмент берете сразу, над каким задумаетесь? Видите ли возможности использования? Как? Зачем?Удачи!

вторник, 21 октября 2014 г.

Равнение на лучших!

Коллеги, убедительно (смайл) советую брать пример с

EXPLORERS и Succes 2

страницы групп "прирастают" рефлексивными заметками и комментариями.

И разбираемся с ОЦЕНКОЙ. С нами Митрейкина Анастасия Андреевна
и посмотрите работы коллег:
листы оценивания
http://top-brand-khab.blogspot.ru/p/blog-page_13.html
Удачи и новых открытий!

понедельник, 20 октября 2014 г.

Учитесь с удовольствием, или учеба не игра....

21 и 22 октября с нами Светлана Анатольевна Строкова, кандидат педагогических наук, зав.кафедры методики преподавания английского языка. "Аспекты языка. Подготовка к ЕГЭ" и техники, методики, упражнения.
И "сетевые" следы еще одного нашего гостя:
он же -
Готовьте вопросы, есть возможность получить ответы в реале, "вживую"! Кстати, он не знает, что мы его нашли в Сети: можете блеснуть!
Успехов! 

ждем рефлексивных комментариев на страницах групп! Удачи!

воскресенье, 19 октября 2014 г.

Новый курс- новые встречи - новые идеи

20.10.14
Итак, начались новые курсы учителей английского языка Хабаровского края . Первая неделя с новым проектом «Лепорелло». Все готовы? :-) Включились все и сразу. Первый день и практически все 5 листов-дней макета заполнены. Где будем размещать последующие дни? И листов больше нет. Но разве нам это помешает?
27 октября у нас будет первый официальный показ работ и именно в этот день мы похвастаемся страницами новой «книги». А пока — первые успехи. Начало есть, в конце недели постарайтесь собрать целую книгу. Напоминаю, что техника исполнения - свободная. Можно перейти на компьютер, в виде фотографий, акварелью, карандашами, маркерами, из бумаги или пластилина, в виде коллажа и....  Единственное условие - иллюстрация с предыдущей страницы должна медленно перетекать в следующую так, чтобы не было видно стыков и резких переходов. Ваш блокнот-гармошка с рефлексией последующих дней в конце недели будет большой панорамной иллюстрацией.
Ну что, поехали? :-) Удачи нам, вдохновения, терпения и море удовольствия!
ДЕНЬ1.




Первое знакомство: группа FORWARD



и SUCCESS-2


 FIRE  and EXPLORERS



CREATORS and RESEARCHERS

На "почитать" :автор идеи "Лепорелло" ---Натали 

Группы обозначены, авторы получили права администрирования.
Приглашаем новых участников к ведению нашего блога. Вот несколько советов.
Ведение электронной тетради по своей сути мало чем отличается от обычной. Каждая группа создает сообщение на своей странице блога тетради . Сообщения соответствуют конкретной теме курса. Обратите внимания на следующие положения:
одна тема  курса = одно сообщение в блоге; если вам необходимо что-то добавить по этой теме, вы редактируете уже имеющееся у вас сообщение, а не создаете новое;
  • содержание каждого сообщения состоит из трех условных частей:
    • базовая информация по теме: словарь понятий, видео материалы,фото, таблицы, схемы, презентации;
    • рефлексия  по теме ;
    • работа над темой (образовательные продукты ) (разные упаковки продуктов);
  • пользуясь при наполнении сообщения различными источниками информации, помните о защите авторских прав;
  • избегайте длинных текстовых сообщений: презентации или тексты, к примеру, можно разместить с помощью сервисов для хранения документов и встроить в сообщение блога электронной тетради (научим)

понедельник, 21 апреля 2014 г.

What should you do before you leave?

 Here's a list of actions for your 'to do' list:
  • Bring your projects up to date – You can't always complete every project before making a transition, but if you finish as much as you can, this will make life easier.
  • Prepare a report for your replacement – Detail what we needs to know: future projects, who your clients are (and their contact information), tasks you recently completed, and how you did them – and anything else that's important.
  • Give 'insider' tips – Think about what you know now that you didn't know when you started this position. 
  • Plan for your new role – Our workbook  will help give you a head start.

среда, 16 апреля 2014 г.

Self-determination and teambuilding

How productive are you?

When we want to get more done, many of us simply work longer hours, move deadlines around, and multitask.
Productivity is a measure of how much you accomplish – not how busy you are. So it's far better to learn how to work intelligently, and to use leverage to achieve more with your time and resources. This will increase your productivity – and help you find extra time to do other things.
Мы ведь помним про цель и итоговые продукты? 
сами определились,  с командой разобрались и продвигаемся  вперед по курсу. Впереди - программирование.

понедельник, 14 апреля 2014 г.

Building a new effective team

What comes to mind when you think about an effective team?
You might picture a team that works seamlessly as a whole.
Everyone brings unique talents and strengths to the table, no-one is playing politics or bickering, and there's just enough competitive spirit to bring out the best in everyone.
Work gets done effectively, and everyone contributes to the team's goals.
Да,да у нас новая команда! И мы продолжаем курс "Современные технологии".
Приветствуем новых авторов и читателей открытой тетради - апрельских тезисов. Продуктивной всем работы!!!!
у нас уже есть заявки на "командообразованность", посмотрим, посмотрим!!!!

С нами:

Together 
Active Brains Collection (ABC) 
Steps to pupils
Steps 
Goodluck
ПОЛИГЛОТ
работаем......учимся.......продвигаемся!

четверг, 13 февраля 2014 г.

Не переставайте учиться!

Курс «Современные технологии. Английский язык» завершился.
Пришла пора поблагодарить авторов «Wholelanguage» - открытого сетевого ресурса, электронной тетради нашего курса. Спасибо, Вам наши коллеги, комментирующие, задающие вопросы и направления  дискурсов! Особая благодарность Вам, дорогие  со-авторы:

Хочу поблагодарить кросс функциональную команду ХК ИРО – Марину Александровну Николаеву и Попову Евгению  Валерьевну: сделать инструмент (рабочую тетрадь) эффективным, "окунуть с головой" в море новых интерактивных возможностей могут только они.
Коллеги, с Вами нам удалось сделать нашу тетрадь содержательной и полезной. Мы создали ресурс, который может помочь не только в самосовершенствовании, но и дать направление всем – кто ищет ответы на вопросы о преодолении слабых мест, затруднений; кто задумывается о профессиональных тонкостях. Это не музейный экспонат, это рабочая тетрадь, помогающая в работе и жизни.

    Как подарок принимаю (сильно стараюсь) анкету одного из наших слушателей (аноним), для которого 72 часа профессионального общения - сплошное раздражение и потеря времени, в анкете черным! выставлены баллы неудовольствия по всем пунктам. Мы разные. 
Помните Дэвид, наш техасский коллега,  высказал удивление: Ваши ученики заучивают, запоминают много и это есть очень хорошо, но приходят на экзамен,  списывают и НЕ СТЕСНЯЮТСЯ!  Какая связь? спросите Вы?
- наш слушатель(ница) "протестно" от удостоверения об окончании "никчемных" курсов не отказался(ась).  Поступок..... Слова все врут! Действие проявляет. 
Нам урок : не "дотянули"  рефлексию каждого дня,  положились на русскую культурную традицию "народ безмолствует" как привык со времен Ивана Грозного и Бориса Годунова (см. финал одноименной пьесы А.С.Пушкина)  и ....просмотрели, что ж,  учтем.

Читайте тетради, рефлексируйте, задавайте вопросы. Используйте эту возможность по максимуму! не забывайте, что партизанский маркетинг был и есть всегда, поэтому поспешите придать своим инфопродуктам "огранный" вид, начинайте публиковаться: направления движения мы Вам задали, найдите время, силы, желание для этого.   Идеи блестящие, если не Вы, то, уверяю Вас , тот, кому это НАДО, обязательно воспользуется: Сеть вещь открытая. Стартовые возможности у всех равные, помните? Все могут быть первыми!











Настроение дня: уверенно-движное, мотив соответствующий:
You give me drive!

Мы говорим: "до новых встреч", с надеждой, что Вы станете участниками всех курсовых мероприятий ХК ИРО!

С Вами, автор и разработчик курса  Беляева Любовь Леонидовна, директор центра общего образования.

вторник, 11 февраля 2014 г.

День 11: Knowledge management

"Разбудить" мышление школьников и учителей, показав, что за догматическими затверженными истинами кроется бездна неопознанного, дать толчок к переоткрытию открытий (Я-сам), к самостоятельному поиску ответа на все еще не "снятый" вопрос: КАК?
Показать (не информативно, но деятельностно, где сегодня действительно проходит передний фронт знаний и "развернуть "сознание учащихся и педагогов к новым открытиям)

Задание дня. 
 Дебрифинг.
Шесть шагов дебрифинга разработанные (1980).
  1. Как вы себя чувствуете?
    Эти вопросы обращают внимание на чувства участников, помогают им эмоционально разрядиться и облегчают более объективный анализ пережитого опыта в последующих фазах.
  2. Что произошло?
    Функция этих вопросов — сбор информации. Участники группы вспоминают и сообщают о своих решениях, действиях и пережитом опыте, отыскивая сходное, различное или повторяющееся в своем поведении.
  3. Согласны ли вы?
    (чему научились) Эти вопросы усиливают генерацию гипотез и сопоставление их с реально произошедшими событиями. Они побуждают участников поддерживать или отвергать гипотезы на основании пережитого ими опыта. Эти гипотезы сформулированы в форме вопросов, которые начинаются словами: “Согласны ли вы, что…” либо “Что вы думаете о том, что…”
  4. Как это соотносится с реальной жизнью?
    (эффект уже виденного ранее) Эти вопросы помогают соотнести опыт, полученный на курсе, с опытом реальной жизни. Они побуждают участников обсуждать аналогии того, что произошло во время занятий, и того, что происходит на рабочем месте. Они также подкрепляют применение в будущем того, что было открыто сейчас.
  5. Что если..?
    Эти вопросы побуждают участников экстраполировать опыт, полученный на занятиях, на то, что бы произошло (как бы изменилось их поведение)? если бы изменились условия и правила игры. Они требуют от участников размышления о том, какое действие оказывает на их поведение изменение в контексте.
  6. Что бы вы сделали по-другому?
    Эти вопросы направлены на формулировку и осознание альтернативных стратегий.
Коллеги, мы сделали то, что в принципе до нас никто не делал.
Мы создали ресурс, который может помочь не только в самосовершенствовании, но и дать направление всем – кто ищет ответы на вопросы о преодолении слабых мест, затруднений; кто задумывается о профессиональных тонкостях.
Речь идет об открытых электронных тетрадях к курсам. Оставьте свое мнение о курсе на форуме ХК ИРО -

 в рубрике "Курс для замечательных людей"
Нам очень интересно Ваше мнение.

Задание 2. Создаем информационное письмо.
Новое знание. Установка на итоговый зачет : "Мое знание" в "твердом" информационном продукте.
Знают ли мои коллеги, что они нуждаются в моем знании?
Как их убедить в том, что они дальше жить не могут без моего знания?

Задание 3. Открытие образовательной выставки
                   "Wholelanguage: инфопродукт 2018"

Мы все с нетерпением ждем этого события. Обучая людей, мы формируем их доверие - это очень важно.  На нашей выставке сегодня толковые, правильные вещи, имеющие ценность, как для тех , кто их приготовил, так для тех, кто их возьмет на вооружение.
 Некоторые  стараются просто" впарить" свои продукты, МЫ же предлагаем обучение, инфопродукт, который поможет решить многие Ваши проблемы.


Центральным событием дня станет сетевой семинар по теме: «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку: методический комментарий к выполнению заданий базового и повышенного уровней сложности»
Ключевой вопрос для обсуждения на web-семинаре : «Какие подходы и практические решения целесообразно использовать для нивелирования тех затруднений, которые испытывают выпускники на ЕГЭ.»
С Вами работают старшие эксперты региональной предметной комиссии ЕГЭ по английскому языку:
1. Власова Ирина Александровна, учитель высшей квалификационной категории МБОУ гимназия № 1 г.Хабаровск
2. Волосникова Татьяна Васильевна, учитель первой квалификационной категории МБОУ СОШ № 68  г.Хабаровск


Всё, что необходимо сделать, пройти по ссылке      видеомоста                            , зарегистрироваться. Далее в Чате задавать  вопросы лектору.

и еще... Восемь самых горячих стендовых докладов команд
Kollegi group
Innovation
Profi-partners
Success
Stimulus
T-friends
Top-brand
Trest "Trust"
откроем секрет: наш ждут материалы международного уровня!!!
А все потому что с нами  Бурдейная Анна Николаевна МБОУ СОШ №62 г.Хабаровск

Удачи участникам!!!

Да, коллеги, вход на выставку  по ваучеру Vip-клиента.
если у Вас такового нет,  добро пожаловать в марте, адрес тот же : ХК ИРО




День 10: Знающее незнание

Коллеги, свершилось! И Ваши страницы в блоге тому доказательство : мы на следующей ступени мыследеятельности!
Впору  по- сократовски воскликнуть: "Незнание- сила."

Я столько ЗНАЮ, у меня столько новой информации, способов, приемов, я столько умею делать нового, "мозги кипят", но
Я НЕ ЗНАЮ, что с этим делать!!!!
Обратимся к работе Н. В.Громыко "Метапредмет как способ введения учащихся в культуру работы со знанием"

В ситуации всеобщей информатизации и «интернетизации», в которой мы все в настоящее время очутились, заново возникает вопрос о том, как работать со знанием. 

Сегодня у людей происходит раз­рушение целого комплекса способностей, обеспечивающих работу теорети­ческого мышления (например, способности рефлексии, способностей проблематизации и самоопределения, способности целеполагания и т.д.).
Это не может не сказываться и на детях, и на учителях. Если  учитель сам давно уже не порождает новых знаний, воспроизводя из урока в урок «педагогическую рутину», если он САМ не может показать учащимся, как делаются открытия, продемонстрировав соот­ветствующий способ, - то и ребенок поверит скорее не учителю, а телевизору. Он будет тоже информирован, но не образован. Он будет легко отгадывать кроссворды, но он не будет мыслить.

Этап оформления "знания". Создание инфопродукта.
в очередном задании мы шагаем к подготовке итогового продукта.
Предлагаем Вашему вниманию список информационных продуктов, может быть из него Вы выберете то, что подойдет Вам? А может быть у Вас в запасе свой вариант....
1. инструкция, рецепт использования приемов, методов, технологий
2.интервью с экспертом, обсуждение, круглый стол
3.консультация
4.мастер-класс, тренинг, урок, образовательное событие
5.оценочные листы
6. ответы на частые вопросы
7. сборники креативных задач и решений
8.программы
9.путеводители, мини-гиды
10.вебсеминары
11.сервисы, блоги, интерактивные листы регулярного предоставления информации
12.справочники, шпаргалки
13. учебные пособия, методические статьи
14.тесты
15. все что Вам придет в голову.
на основе одной информации можно сделать несколько продуктов (некоторые группы так и поступают: брошюра и видеоматериалы к ней и т.п.)

Вот бы этот список, да в первый день, скажете Вы. Но тогда б, коллеги, не было  промысливания и открытий!


Окончательно определившись - к упаковке.
"Залог успеха- определить чего Вы хотите... если Вы не знаете, чегоВы хотите и к чему следует стремиться, Ваши внимание и усилия будут рассредоточены, а в результате получится невыразительное и лишенное смысла представление. Если же Вы тщательно продумали и заранее назвали свое намерение, Ваш результат будет точнее и понятнее, а связь с коллегами - прочнее".

А пока, информация к размышлению.
Настоящих буйных мало
Вот и нету вожаков
В. Высоцкий

Вы не ошиблись – у нас такие есть,  и Вы убедитесь в этом сами.
 Речь идет о них, наших коллегах, знакомьтесь :


Александра Владимировна Махракова, учитель  МБОУ гимназия №5 г.Хабаровск






 




  Елена Михайловна Булах, учитель МАОУ СОШ № 77 г. Хабаровск




Мало того, что они готовят инфопродукт  со всеми в команде.
Мало того, что вчера они добавили несколько комментариев и выполненных техзаданий в наш блог.
Сегодня они взяли еще свои лучшие профессиональные тайны и  также добавили их бонусом - бесплатно - для всех, кто посетит их мастер-классы:
«Секреты «расходящихся кругов» от Александры и
«Геймизация: пять шагов к успеху» от Елены.
И все это еще (никому-прежде-не-открываемое,  уникально-невообразимо интересное, ноухавное и жизненно-необходимое!!!)

Словом, Вам остается только радоваться и заказывать новые встречи, а мне - только плакать и горевать, что такими темпами скоро мне станет совсем нечего преподавать). 
Но если есть еще добровольцы : You are welcome!

Почитать:
Принципы знающего незнания

понедельник, 10 февраля 2014 г.

День 9: Project management

Project improvement and review.
After action review process, finding out how a project is progressing.
Итак , 9 дней курсов.
Мы постарались собрать наш опыт в виде конкретных шагов и концентрированной информации – никакой воды.
Рекомендуем не просто пересмотреть дни курсов и страницы групп, а обратить внимание на задания, которые даются на страницах блога.
В этом случае у вас есть шанс внедрить в свое дело НОВЫЕ приемы и гарантировано получить СУПЕР-инфопродукты .(особенно актуально для тех,  кто себя узнает во фразе «да я всегда так делала!»).
Готовимся к итоговому зачету. Задача презентации итогового продукта не только знание фундаментальных основ, хочется от профессионалов, которыми вы все являетесь,  получить определенное количество НОВЫХ, интересных «фишек», методов и инструментов для генерации новых идей по построению современных программ и уроков.
Применяйте полученные знания на практике и тогда вы получите эффект.
Вы делаете очень серьезную работу, главное, чтобы она выполнялась не впустую: часть инструментов вы уже готовы применять в процессе обучения, другие – пусть будут «на вырост». Информация ради информации не даст никакого результата.Необходимо отрабатывать полученные знания в реальных условиях!
Работа спецкурсов:
Учитель- скрайбер и две презентации скрайбов, признанных в мире лучшими.
Учимся?

 Использование QR - кодов

МБОУ СОШ №5 г. Николаевск-на-Амуре
расписание "Информационного беспредела"
 февраль2014

Удачи, в освоении новых инструментов!